El Congreso aprueba revertir los recortes educativos, pero no hace extensible la reducción de la carga lectiva a todos los docentes



La Federación de Enseñanza de USO lleva años reivindicando en todos los foros, mesas de negociación de los convenios colectivos y en el Consejo Escolar del Estado que la homologación laboral de los docentes de la Concertada con los de la escuela pública debe incluir también la reducción de la carga lectiva. FEUSO pide que los maestros de Infantil, Primaria y Educación Especial impartan 23 horas lectivas y los de Secundaria, 18 horas. En todos los centros. Lo seguiremos pidiendo: es de justicia.

Sin embargo, la Ley para la Mejora de las Condiciones para el Desempeño de la Docencia y la Enseñanza ha vuelto a marginar a los docentes de la Enseñanza Concertada, pues las medidas que se han aprobado en relación con la reducción de la carga lectiva son solamente para los docentes de los centros públicos. La Ley introduce también importantes medidas para las sustituciones, de las que nos alegramos y pensamos que son merecidas. Nos felicitamos, pues, por lo conseguido; pero esta Ley vuelve a dejar en evidencia a las Administraciones educativas, para quienes los docentes de la enseñanza concertada son de segunda división. Se ha perdido una oportunidad histórica de avanzar en una homologación laboral que llevamos muchos años reclamando (y que seguiremos reclamando).

Si de verdad interesa a las Administraciones la igualdad de oportunidades para todo el alumnado (de los centros públicos y de los centros concertados), se debe avanzar de manera urgente en esta dirección para mejorar la calidad de la enseñanza y para que no existan unos docentes de diferentes categorías. Las horas lectivas deben ser igual para todos los docentes, impartan en clases en la pública o en la concertada.

En el Consejo Escolar del Estado las enmiendas presentadas por FEUSO reivindicaban, además, el carácter básico del contenido de esta Ley con el objetivo de evitar ahondar en unas condiciones laborales diferentes entre el profesorado de las distintas Comunidades Autónomas y, más aún, las que existen actualmente entre el profesorado de la enseñanza pública y la concertada.

Para FEUSO ha llegado el momento de hablar de calidad de la enseñanza con mayúsculas y en condiciones equivalentes en toda la red de centros sostenidos con fondos públicos. Por ello, defendemos la reducción de la carga lectiva del profesorado como un factor de calidad esencial e inaplazable en 18 periodos lectivos para la Educación Secundaria y 23 en Educación Infantil, Primaria y Educación Especial con carácter general, tanto para la enseñanza pública como la concertada.

Pedimos a las Administraciones Públicas que si de verdad quieren avanzar en la calidad y tratar todos los docentes igual, presupuesten las ratios profesor/aula y adopten las medidas que sean necesarias para que la carga lectiva semanal de los docentes sea equivalente en todos los centros sostenidos con fondos públicos y con plantillas también similares. En el caso de los centros privados concertados, el proceso de homologación de la jornada lectiva se deberá llevar a cabo de manera conjunta y coordinada con la negociación colectiva.

SUBIDA SALARIAL EN LA CONCERTADA

 

Como ya os hemos informado a los afiliados, los trabajadores en pago delegado de la Concertada en Extremadura verán reflejada en su nómina de febrero la subida salarial del 2,3758 %, con carácter retroactivo desde el 1 de enero. Para los trabajadores en pago directo (PAS y docentes de niveles no concertados), exigimos que se actualicen cuanto antes las tablas salariales a nivel nacional para hacer efectiva esta subida a la mayor brevedad posible. Rechazamos retrasos injustificados en este aspecto.

La aplicación de la subida en los complementos autónomicos tendrá lugar cuando se renueven los Acuerdos sobre medidas para la mejora de la calidad de la educación. Después de solicitar insistentemente que se convoque cuanto antes la Mesa Regional de la Concertada y poder así, entre otros asuntos, renovar los mencionados Acuerdos, todo apunta a que esta tendrá lugar en el próximo trimestre.

Como siempre, USO os mantendrá puntualmente informados. Con tu apoyo y afiliación a USO contribuyes a mejorar las condiciones laborales y salariales de la Concertada. Si aún no lo estás, no lo dudes y afíliate a USO.

USO RECHAZA PRIVILEGIOS EN LAS LISTAS DE ESPERA DEL CUERPO DE MAESTROS



La semana pasada se publicó en el DOE el procedimiento para la integración y actualización de méritos en el Cuerpo de Maestros, y desde la Federación de Enseñanza de USO, sindicato mayoritario de las Enseñanzas Concertada y Privada en Extremadura, denunciamos que se privilegia la experiencia docente adquirida en los centros públicos frente a los concertados y privados. Defendemos que estas convocatorias respeten los principios constitucionales de igualdad, mérito y capacidad.

Con esta Resolución publicada, la Consejería de Educación, con la complicidad o el silencio del resto de sindicatos, comete una vez más una flagrante discriminación contra los trabajadores de la enseñanza concertada y privada. La Consejería prima la experiencia docente en los centros públicos sin ninguna objetividad, mientras que margina a los docentes de la concertada y de la privada con unos baremos tremendamente injustos. En concreto, la puntuación máxima por experiencia docente alcanza los  4,750 puntos si es en centros públicos, mientras que en los centros concertados es de 1,583 y en los privados se queda en el 0,7915. Esta desigualdad resulta artificiosa e injusta por no venir fundada en criterios objetivos lógicos y razonables. 

Para USO, sindicato que defiende la complementariedad de los modelos educativos público, privado y concertado, todo el profesorado realiza la misma labor docente y con la misma calidad, independientemente de la titularidad del centro educativo. Privilegiar a los trabajadores de una red en detrimento de las otras supone una discriminación deliberada. Para la Federación de Enseñanza de USO, esta Resolución es segregadora, ya que crea una docencia de primera división y otra de segunda de manera absolutamente inadmisible.